少兒編程“最好的時代”就要來了“核桃編程”已完成數(shù)千萬人民幣的A輪融資

近年來，少兒編程細分賽道受到了越來越多創(chuàng)業(yè)者、教育機構(gòu)以及資本的熱捧。隨著人工智能的發(fā)展，85、90后家長觀念的轉(zhuǎn)變，很多人都認為，少兒編程“最好的時代”就要來了。7月9日消息，少兒編程項目“核桃編程”已完成數(shù)千萬人民幣的A輪融資，源碼資本領(lǐng)投，老股東XVC跟投。據(jù)悉，這是核桃編程4個月內(nèi)完成的第二筆融資。

本輪融資后，核桃編程團隊會在教研和課程開發(fā)上進行持續(xù)投入，同時考慮基于人工智能技術(shù)對服務(wù)效率進行再提升。

核桃編程主打從2017 年 9 月正式上線，通過“錄播課+實時答疑+社群”的進行 Scratch 圖形化編程教學，和已經(jīng)入場的少兒編程玩家相比，核桃編程的最大的區(qū)別點在于，課程的“輕量化”，以 6 周為一周期的“訓練營”形式提供編程的進階學習。

根據(jù)團隊提供的數(shù)據(jù)，現(xiàn)階段核桃編程的完課率為92%，續(xù)費率超過 85%，月新增報名學員已超過萬人。

在保障課程研發(fā)的優(yōu)勢基礎(chǔ)上，核桃編程率先采用了人機互動雙師課的授課模式，通過動畫視頻講解+針對性輔導+家長社群運營的全線上手段，完成授課與服務(wù)。在給“孩子更多的思考和自主空間”和“適時給到支持輔導”的平衡里，核桃編程采用了真人講師與人工智能相結(jié)合的方案，此舉也大大降低了規(guī)?；杀?。

對比美國K12階段少兒67.5%的在線編程教育普及率，中國的少兒編程市場仍處于早期階段，大家都在用不同的形式來教育市場。除了短期訓練營課程，核桃編程也提供上線了年課來承接訓練營課程形成的學員轉(zhuǎn)化，據(jù)了解，目前年課的報課比例占總報課學員數(shù)30%以上。

源碼資本合伙人黃云剛表示：“核桃編程的團隊擁有強大的少兒教育基因，擁有卓越的課程及技術(shù)研發(fā)實力。在少兒編程這個新興崛起的細分領(lǐng)域里，核桃編程選擇了一條獨特且有效的切入方式并迅速在課程體系及運營服務(wù)方面建立了壁壘，在不到一年的時間里，核桃編程的各項數(shù)據(jù)都表現(xiàn)出了領(lǐng)跑行業(yè)的速度。我們看好這個團隊?！?

中金普華產(chǎn)業(yè)研究院觀點：教育培訓進入線上模式熱潮

我國現(xiàn)代教育培訓行業(yè)最早始于20世紀80年代。隨著政府對留學的鼓勵力度加大，90年代出國留學培訓熱潮掀起;20世紀末到21世紀初，大量面向中小學的學科輔導開始涌現(xiàn)，在家長對提分效率的強烈需求下，中小學課外輔導形態(tài)逐漸從個人家教演變?yōu)樯虡I(yè)機構(gòu)，班型也逐漸從大班演變?yōu)樾“嗪鸵粚σ?同一時期，互聯(lián)網(wǎng)進入中國，以101遠程教育網(wǎng)為代表的第一批名校網(wǎng)校橫空出世。21世紀第一個十年之后，在政策、資本和技術(shù)的共同促進下，在線教育從2010-2013年的暗流涌動進入到2013-2015年的瘋狂爆發(fā)，經(jīng)過2016年的沉淀，目前的從業(yè)者正逐漸走向理性，走向新一輪的穩(wěn)定增長。

幼兒教育市場與素質(zhì)教育發(fā)展?jié)摿薮?，“互?lián)網(wǎng)+教育”將持續(xù)噴發(fā)

據(jù)統(tǒng)計，教育支出在中國已經(jīng)超過其他生活費用成為僅次于食物的第二大日常支出，很多家長甚至愿意為了孩子的教育投資下“血本”，而隨著80后、90后等年青一代陸續(xù)升級為父母，教育培訓市場逐漸向著幼兒化和素質(zhì)教育方向發(fā)展。如今，越來越多的年輕父母更加重視孩子的全面發(fā)展，追求能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身心健康的素質(zhì)教育開始成為主流思想，這種思想甚至蔓延到青少年和部分成年人身上，幼兒性格培養(yǎng)、啟蒙教育，以及各種藝術(shù)培訓逐漸成為大眾追捧的對象，幼兒教育與素質(zhì)教育市場發(fā)展?jié)摿薮蟆?

前幾年，趁著“互聯(lián)網(wǎng)+”的東風，BAT等互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛進軍教育培訓行業(yè)，將“互聯(lián)網(wǎng)+教育”做的風生水起，如今，這股熱潮不降反增，除傳統(tǒng)的新東方、巨人教育等公司主動轉(zhuǎn)型外，各種在線教育新銳公司也是層出不窮，受到資本的熱烈追捧，在線教育用戶邊界不斷擴大。同時，各種線下教育培訓機構(gòu)為搶奪生源也拼盡了全力，在單純的做地推、發(fā)傳單之外，開始使用互聯(lián)網(wǎng)工具進行推廣宣傳，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢提高學校教學質(zhì)量和管理效率，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在未來仍會繼續(xù)噴發(fā)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”是未來教育發(fā)展的趨勢，不可避免。在線教育對線下教育的沖擊是必然的，但無論哪種形式的教育，重點依舊在“教育”二字，精品課程的設(shè)計、師生之間的真實互動交流、教師教學質(zhì)量等等，仍舊是決定學校生死存亡的重要因素。