OMO在線教育平臺建設項目可行性研究報告

OMO在線教育平臺建設項目

1、項目基本情況

本項目預計總投資金額為22,951.50萬元，使用募集資金投入10,000.00萬元，擬建設周期為3年。本項目計劃對原有在線系統(tǒng)重構和新功能開發(fā)，通過升級搭建在線業(yè)務平臺、CRM平臺、教師教學系統(tǒng)，學生上課系統(tǒng)，在線營銷系統(tǒng)、監(jiān)課系統(tǒng)等業(yè)務模塊，打造“教育互聯(lián)網+”形勢下的OMO在線教育平臺，整合線上、線下資源，實現(xiàn)線上線下業(yè)務的協(xié)同發(fā)展。

2、項目實施的可行性

（1）項目建設符合國家產業(yè)政策導向

教育信息化是在線教育普及發(fā)展的重要保障，從當前國家對教育信息化發(fā)展的規(guī)劃及相關鼓勵措施來看，本項目屬于國家鼓勵類項目，符合我國未來發(fā)展戰(zhàn)略，線上教育作為教育信息化的一部分，項目實施后也將從中持續(xù)受益。

（2）K12在線教育具有廣闊的市場空間

在線教育是互聯(lián)網時代的新業(yè)態(tài)，已成為我國數(shù)字產業(yè)和教育產業(yè)的有機組成部分。在“互聯(lián)網+”和智能化信息生態(tài)環(huán)境中構建以學習者為中心的教學新模式，同時開展以大數(shù)據(jù)為基礎的發(fā)展性評價、學習分析和個性化學習資源推薦，是當前教育信息化及互聯(lián)網在線教育共同的發(fā)展趨勢。K12在線教育市場的發(fā)展空間巨大且持續(xù)。在線教育正處在國家政策和技術發(fā)展的雙重紅利期，已成為新的增長點，未來廣闊的市場前景是本項目實施的基礎，項目的實施將加強公司業(yè)務的盈利能力。

（3）先進技術研發(fā)、信息化經驗積累提供技術保障

公司一直將信息化建設作為發(fā)展戰(zhàn)略的核心，經過多年持續(xù)不斷地研發(fā)投入和升級換代，技術團隊自主研發(fā)了PPTS業(yè)務管理系統(tǒng)、BI業(yè)務分析系統(tǒng)、“e學大”系統(tǒng)，在客戶端、服務端、系統(tǒng)平臺架構、互聯(lián)網產品迭代開發(fā)等方面形成了獨特的核心技術優(yōu)勢。同時，公司已經建立了“互聯(lián)網教育平臺+學習校區(qū)終端網點”O(jiān)2O服務體系，推出了個性化智能教育平臺，培養(yǎng)了一批不斷吸納互聯(lián)網產品、技術、科技、運營領域高尖精人才。本次OMO在線教育平臺的建設是公司基于自身信息化條件和優(yōu)勢提出的，先進的技術研發(fā)實力和信息化建設經驗積累可以保障項目的順利實施。

（4）優(yōu)質的師資和專業(yè)化團隊提供人才基礎

學大教育一直將人才隊伍建設作為企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，注重教師、管理、技術研發(fā)等團隊的培養(yǎng)與儲備。學大教育一直致力于建立自己的專職教師隊伍，目前學大教育擁有專職教師七千余名，這些專職教師具有豐富的教學經驗和較高的專業(yè)水準，除此之外，還擁有幾千名教育咨詢員、心理輔導員等，他們都是學大教育良好的市場口碑和品牌知名度的基石。因此，完善的人才管理體系保障了公司的人力資源競爭優(yōu)勢，提升了公司市場競爭力，為本項目的順利實施奠定了人才基礎。

（5）成熟的教學網絡和豐富的產品提供內容和渠道

學大教育在K12教育培訓領域深耕多年，提早對市場進行了戰(zhàn)略布局，建立了遍布全國的學習中心網絡，運營成熟，擁有良好的線下業(yè)務資源，可為本項目建設提供品牌知名度及學員流量。學大教育還設置了專門的教育研發(fā)團隊，在課程產品和教學方式上適時革新，根據(jù)各學科的特點，通過滿足學員不斷變化的需求，研發(fā)積累了豐富的課程，對教材與配套教學資料定期升級優(yōu)化，以適應不斷變化的市場需求。因此，公司強大的教學網絡和豐富的教育產品積累，為項目的順利實施提供了堅實基礎。

3、經濟評價

預計該項目投入運營后，項目內部收益率（稅后）為17.61%，稅后靜態(tài)投資回收期（含建設期）為5.10年。

4、項目審批/備案、環(huán)評情況

本項目已完成發(fā)改委備案。本項目不涉及環(huán)評。