我國未來職業(yè)培訓(xùn)將迎來良好發(fā)展機遇

職業(yè)培訓(xùn)是直接為適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，對要求就業(yè)和在職勞動者以培養(yǎng)和提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的的教育和訓(xùn)練活動。其含義：1、是一種以勞動者為特定對象的勞動力資源開發(fā)活動;2、是一種以直接滿足社會、經(jīng)濟發(fā)展的某種特定需要為目的的定向性培訓(xùn);3、它通常是按照國家職業(yè)分類和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)進行的規(guī)范性培訓(xùn)。

未來幾年隨著國內(nèi)就業(yè)人群規(guī)模的不斷壯大及就業(yè)機會的減少，將會有更多的人將培訓(xùn)作為提升自身能力的重要途徑，通過IT培訓(xùn)、外語培訓(xùn)等不斷獲得新技能，以期在職場能取得更大的成功。

近年來我國普通高校預(yù)計畢業(yè)生人數(shù)保持持續(xù)增長，普通高校的本科和專科畢業(yè)生人數(shù)從2008年的541.81萬人增長至2017年的735.8萬人，年均復(fù)合增長率為4.31%;研究生畢業(yè)人數(shù)也保持穩(wěn)定增長，截至2016年我國研究生畢業(yè)人數(shù)已達(dá)57.8萬人，年均復(fù)合增長率為5.90%。隨著近年來宏觀經(jīng)濟增速有所放緩，市場有效需求受到一定影響，導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)競爭有所加劇。面對就業(yè)競爭，近年來較多大學(xué)生以及存在更換工作崗位或升職需求的社會在職人員為提高自身的就業(yè)競爭力，通常采取參與各類職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)的技能培訓(xùn)課程以提升自身的專業(yè)技能，或者通過參與資格認(rèn)證類考試培訓(xùn)考取相應(yīng)的職業(yè)證書提升競爭力。

隨著我國各級政府部門對職業(yè)培訓(xùn)的重視，不斷出臺新的行業(yè)鼓勵政策，職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展在解決就業(yè)問題的同時還可以大大提升我國勞動力平均素質(zhì)，對提升國內(nèi)各行業(yè)的競爭力具有積極作用。

企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展是目前一種比較明顯的現(xiàn)象，也是企業(yè)培訓(xùn)的一種必然，當(dāng)前企業(yè)即使對于培訓(xùn)管理等相關(guān)工作都比較重視。工作方面：為解決企業(yè)管理問題，實現(xiàn)良性發(fā)展，目前國內(nèi)約有 60%的企業(yè)建立了培訓(xùn)部、培訓(xùn)中心或者企業(yè)大學(xué)。

培訓(xùn)是對我國學(xué)校教育的補充，甚至是補缺。在知識經(jīng)濟時代，沒有培訓(xùn)，沒有知識更新，人才的素質(zhì)難以保證持久的競爭力。中國已經(jīng)置身于全球化的競爭環(huán)境中，而中國的企業(yè)平均壽命都不長，在中國經(jīng)濟中最具活力的民營企業(yè)的平均壽命只有不足3年，在很大程度上在于企業(yè)管理的技能嚴(yán)重缺乏，在于管理者的素質(zhì)亟待提升。中國經(jīng)濟的增長歸根到底在于中國企業(yè)家素質(zhì)的提高，培訓(xùn)工作不僅要上升到城市戰(zhàn)略而且可以上升到國家戰(zhàn)略的層面來思考。

未來幾年隨著國內(nèi)就業(yè)人群規(guī)模的不斷壯大及就業(yè)機會的減少，將會有更多的人將培訓(xùn)作為提升自身能力的重要途徑，通過IT培訓(xùn)、外語培訓(xùn)等不斷獲得新技能，以期在職場能取得更大的成功。因此我國未來職業(yè)培訓(xùn)將迎來良好發(fā)展機遇。